您好,欢迎访问中国水文化官方网站!
当前位置:首页 > 博览 > 水工程 >

水景审美与游览体验(三)

    三、水景游览——导游带领游客“玩水”的途径 
  
    导游员在带领游客游览不同类型的水域景观时,自己首先要掌握水域景观观赏游览的方法,然后根据所游览水景的特点,制定具体的游览方法,引导游客“玩水”。 
   (一)水域景观的外观赏析 
 
    1、观水面 
    在具体游览水域景观时,人们首先看到的是水面,水面指水体的表面形态。人们在规划设计水景的时候经常要考虑岸线的处理,笔直的岸线给人以刚强感,蜿蜒的岸线给人以柔美感。水面是构成水域景观的基本和主要的要素,因此在观赏水景时,我们总是以水面的大小、形态、色彩等作为参照去赏析水域风光。 

   

    由于不同的游览水域的面积不同,因此,针对不同面积的水域,观水面的方法也相同。同时注意,纯天然水域景观与人工水域构景观的构景要素、美学特性及立意等方面有一定的区别。 

  
   (1)水面较小时,导游员要引导游客从细微之处开始观赏,特别是一些人工的水体配景,一般水域面积不大,导游员在引导游客游览时,应逐步让游客“以小见大”,注意水景与其它景物的有机搭配和协调。 


   (2)水面较大时,要学会以大见小。例如在海岸旅游时既要眺望海天一色的远景,更要关注海岸周边的景色,如礁石、植被、沙滩、海水甚至航行在海上的轮船。事实上旅游者在欣赏景色时自然而然地是这样做的。河堤、海岸、湖边等是水域风光的重要组成部分。天然形成的海岸和湖堤因为自然的原因大多是曲折的,它具有优美的自然曲线。在人类历史上为了抵御自然灾害,为了经济的发展利用河道、海口往往人为地修堤筑坝,在北方的海滨城市青岛、烟台、大连,南方的海滨城市深圳、珠海、厦门等,都可以看到整齐的堤坝。一些湖区的周边也往往筑有湖堤,形成了曲直相间的景色。 

    
    2、看水色 
    水色指水体的颜色,纯净的水体是五色透明的,但深水常呈蓝色。溪谷的上层流水水层薄而干净,水体透明无色,清澈见底。瀑布和跌水水珠飞溅,在阳光反射下呈白色。生物活动和人类影响可以形成特殊的水色,腐殖质可使水体染至灰黑色;而富营养湖由于藻类生长,常呈绿色。色彩最容易使人产生联想,不同的色彩蕴涵有不同的寓意。 

   
    3、听水声 
    对水景的赏析也雷同山岳景观,不仅可以用眼看,还应用耳听。水声指水流产生的声音,瀑布、激流和潮汐可以产生咆哮或奔腾的声音;小溪流则发出潺潺声;波涛形成磅礴声。水声的差别反映了水的不同动态特征,也增加了水的动态感。 

    4、识水态 
    水态指水体的状态,在冬季的寒冷时候水体可以结冰,此时水体是固体态;其他季节水体是液体态。液态水景又可分为静态和动态,一平如镜是静态,涟漪和微波是微静态,激流和瀑布是急动态。水态对水景有直接的影响。 
 
    水态有动、静之别,水体的本质是流动的活体,水体的“动”是绝对的,而“静”是相对的。在水景观赏中我们经常可以看到瀑布的“动”和深潭的“静”,江河的“动”和湖泊的“静”,海潮的“动”和海面的“静”,我们在水景的动静之间享受美感,在动静之间体验自然。 

    5、赏水光 
    水光指在光的作用下形成的反射、折射现象,是水体景观的特有美学特征之一。 

    6、嗅水味 
    水味指水体的气味,纯净水为无臭无味的液体。当水体含腐殖质时有霉味,含泥质时呈泥土味,含矿物盐时有碱味。天然水的味道反映了水中生物的繁殖程度和腐败程度。水味是评价水质的一个标准,对水景质量起着间接的影响。 

    7、查水质 
    水质是否污染,有时并非一望而知,但它的祸害却显而易见。如海水含有细菌、养分和其他污染物,会使游泳者感到不适,亦会导致海洋生物污染或死亡,并使海水散发难闻的气味。     

    8、测透明度 
    纯净水呈透明状,一般而言透明度越大则水景越佳。在水域景观的赏析中通常是根据上述的几个方面要素综合考察的,有时由于水体的侧重不同,外观欣赏的标准也各有不同。 

   (二)“亲近”水 
    现代旅游活动明显的趋势之一就是参与、体验。水域、水体本身就能提供人们开展采参与、体验活动。 
 
    1、直接地亲近自然  
    在游览过程中,导游员应在充分了解所游览区域的基本情况,在合适的季节,适时组织游客开展一些轻松愉快的“戏水”活动,如在云南西双版纳游时组织游客参加泼水活动;池塘、小溪边喂鱼,垂钓等。 

    2、康体疗养 
    在参观游览特色温泉区时,导游员除引导游客观赏泉水奇观外,在时间和条件允许的情况下,可以让游客沐浴温泉,消乏解困。如在云南腾冲的热海景区,人们不仅能看到各种不同类型的奇特温泉,还能在“浴谷”中尽情享受“SPA”(水疗)的乐趣。 

    3、水体的引申体验 
    结合水域景区的其它资源,引导游客“品茗”,延伸讲解中国悠久的茶文化。游客在西湖游览,不仅观赏西湖秀美风光,还能体验“西湖双绝”——虎跑泉水泡龙井茶;在饱揽洞庭湖美景时,应到君山品尝君山银针茶;泛舟太湖,不能不问“碧螺春” 

   (三)内在意蕴的体验和导游讲解 
    导游员在带领游客游览水景时,在引导游客用感官区感受自然美景时,还须抓住机会,引导游客进行深层的人文精神的体验。导游员自身通过对知识的整理,针对所游览景区进行内涵延伸讲解。在具体导游讲解中注意做到: 

    1、以水寄情,游水抒情 
    在我国人们总是把水和人的悲欢离合联系起来,“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”(唐·李煜《虞美人》),借长江之水流露无限感伤怨愁。所以在水体景观游览中,导游可借水景抒发自己的情感,使讲解充满人情味,并富有激情;同时也要引导游客在游览中把旅游和景物自然地结合,使旅游活动丰富而充满人情。 

    2、以水寓意,观水体验 
    水体之美在于其永远的流动,水流运动给人带来生生不息的美感,人们常以水来寓意和比照某些事物和情感。“流水不腐,户枢不蠹”,“行云流水”,“流水无情”等无一例外地以水寓意;而“高山流水”的故事更是广为流传,以流水比喻美妙的乐曲,以及借指知音和知己,使人们面对水景自然而生愉悦亲切之感。导游员在导游服务中应注意借鉴引导,赋予水域、水体“生命”,激发游客的游兴和灵感。 

    3、以水寓理,观景升华     
    水与人类生活乃至文化历史形成了一种不解之缘。流淌在东方的两条大河——黄河与长江,滋润了蕴藉深厚的中原文化和绚烂多姿的楚文化。先哲们以水论事、以水喻理、以水明志的精辟论见,堪称华夏文化的思想宝藏。水域风光,伴随着人类的进化以及对自然的认知,已由物质的层面升华到一种精神的境界。导游员在引导游客游览水景的过程中,特别使在具体的景观、景物的讲解中,要注意融入水文化的内涵,通过恰当的实例讲解,把景观文化上升问理性文化,使景观升华,让游客在游览中国水景得过程,体会到博大精神的中华文化与文明。 

    [资料库] 
    1、子在川上曰:“逝者如斯夫!不舍昼夜”,表达的是生命易逝、年华不再的慨叹心理。2、唐·李白不满现实所发出的“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁”,表露的显然是如水流般的长恨情绪。

相关热词:

相关阅读