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社会主义核心价值观教育原则探究

    培育和践行社会主义核心价值观是每一个单位思想政治教育的重要内容。近年来,随着水利改革深入和水利事业迅速发展,基层水利职工的业务、文化水平均有提高,日常工作更加繁重忙碌,机会和利益更多;与此同时,社会大环境日新月异,各种信息铺天盖地,来自电视、网络等媒体的各种观点、思想声势浩大,占据着职工的耳朵和眼球。为取得良好的教育效果,许多基层单位的思想政治工作者进行了积极的探索,成果百花齐放:有的充分发挥集中学习的主渠道作用;有的积极树立典型,用身边的典型人物事迹感染教育职工;有的充分发挥新媒体作用,建设网络文化工作室,利用了QQ、微博微信等网络传播方式,掌握思想政治教育的主动权。还有的加强在制度保障上积极建树,把社会主义核心价值观实践活动作为考核、评优评先的重要依据,推动其长效化。
  不论使用何种方式、方法,要开展好这项工作,首先就要明确一个科学合理、指向正确的教育原则。有了科学合理的教育原则并在实际工作中遵循这些原则,才能有科学合理的教育思维、态度、内容及方法,教育才能不跑偏,不变味,而且持久长效。反之,教育就有可能是一阵风、一个过场、一种形式。
  一、要遵循正确性与通俗化相结合原则
  社会主义核心价值观具有抽象性和概括性比较强的特点。初一看,十二个词给人感觉很好理解,实则内涵很深,比如何为民主,何为自由?什么样的社会才是真正和谐的社会?恐怕专业学者来解释都要费上很大的功夫。何况基层职工文化背景、生活环境及思想状况等千差万别,他们对社会主义核心价值观的学习、领会和接受能力不可能在同一水平上,所以,首先要保持教育方向的正确性,保证在施教过程中不走形式,不耍花架子,不生搬硬套,不浮于表面。思想政治工作者要精通社会主义核心价值观的内涵和理论基础,要对社会主义核心价值观的研究和践行水平较高,要熟悉中国的历史文化和国情,具有一定的社会阅历,这样,在进行社会主义核心价值观的深层次解读和宣传教育时,就能牢牢把握住社会主义核心价值观的核心内涵和精髓,把社会主义核心价值观科学的系统的“翻译”成普通职工容易接受的、多样化的生动“语言”,从而保证方向的正确性。
  其次,要注意通俗化。从内容上讲,以“富强”为例,富强是我国社会主义现代化国家的建设目标之一,具体到一个单位或部门,就是在“富强”里分解出符合本单位、本部门实际的理想、目标,这就是内容的通俗化。教育内容要具体生动,要通俗明了,能被普通职工所认同、接受、理解和信服,使他们在不知不觉中,在日常生活和工作中践行社会主义核心价值观,并能自觉内化社会主义核心价值观。
  从形式上讲,要探索符合普通职工思维方式、价值取向和心理特点的宣传教育方式,把抽象的概念转化为通俗易懂、生动活泼、易于接受的形式,力求接近普通职工的实际理解力、文化习俗、思维方式、认知习惯和职业特点等。表达风格和传播形式要更加贴近群众生活实际、思想实际和接受能力,尽量做到“不说教,不枯燥,不强加”。亲和的、喜闻乐见的,潜移默化的教育更具渗透力。
  通俗化也意味着社会主义核心价值观教育要面向最基层群众,而不仅仅是领导、党员、文化层次高的人或者思想道德水平高的人。实际上,水利基层单位里受教育机会最多的恰恰是领导干部、党员和先进分子。他们在集体里受到的关注最多,参加相关学习教育活动的次数相对较多,“强”得到了巩固,“弱”却没有足够的提升,政工干部要特别留心教育资源分配不平衡的情况,并认真解决这一问题。
  二、要遵循民族特色和时代特色相结合原则
  社会主义核心价值观浓缩为十二个词,这十二个词既是社会主义现代化国家经济、政治、社会、文化建设的目标和要求,也是中国的传统文化精华的继承。社会主义核心价值观不但与“胸怀天下”、“自强不息”、“以和为贵”、“允执厥中”、“仁义礼智信”等优秀的传统思想息息相通,而且和我们党领导人民在长期革命斗争中形成的团结一致,勇于变革、艰苦创业等“新”传统一脉相承。
  习近平总书记强调:“培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。牢固的核心价值观,都有其固有的根本。抛弃传统、丢掉根本,就等于割断了自己的精神命脉。”中国人是在中华传统思想文化浸润下长大的,传统思想文化已经融入到个中国人的灵魂和情操之中,并外化为“为人处世”。离开传统文化的“本”,社会主义核心价值观教育就成了无源之水,很难获得人们的心理认同,甚至会招来反感。所以,思想政治工作者必须从中国优秀的传统文化中汲取营养,充分发挥优秀传统文化“怡情养志、涵育文明”的重要作用;要深入研究我国传统文化中有利于社会主义核心观建设的积极要素,使社会主义核心价值观教育具有中国风、民族风。
  近年来,党中央在这方面的探索和实践效果显著。“和谐社会”理念,“厉行节约,反对浪费”要求都来自于中华文化;以“孝亲”、“信义”为主题的道德教育其实“拿来”了儒家文化……有的流域机构多次开展了廉政书法展评活动,就是将传统的民族的东西融入了党风廉政建设。这些都值得基层单位学习。
  古为今用还要注意不能“简单化”,否则会引起审美疲劳。因此,在注重发展民族特色的同时,还要主动增加教育内容和教育方式的时代特色。当今时代是多样化思潮交汇与交锋的时代,人们价值取向呈现多变与多元的态势,社会主义核心价值观教育必须尊重差异,包容多样,采取隐性柔和的教育方法,达到潜移默化的效果。特别要注意的是,社会主义核心价值观教育要想方设法和广大干部职工最关心的热点问题联系起来。
  广大干部职工最关心的是什么?工作、医疗、住房、升学、养老……现在,社会变化快,生活节奏紧张,人们很容易有不安定感,容易迷惑甚至迷失。思想政治工作者要顺势引导,帮助他们透过社会现象、经济现象看到中国特色社会主义的远景、改革创新的时代精神和道德发展的轨迹。结合一个个社会现象,引导干部职工辨析是非、善恶、美丑,明确什么应该坚持、什么应该反对,不混淆,不动摇。因此,思想政治工作者要有与时俱进的本领,善于抓社会热点话题,深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值,达到弘扬主旋律,传播正能量的教育目的。
  现在,互联网和移动电子设备高度发达,人们很容易获取各种各样的信息,也容易受到不良信息的干扰。思想政治工作者必须掌握先进新颖的工作思路和物质武器,传统的开会、文件、培训演讲等形式是不够的,要学会利用网站、微信、微博等新型媒介。现在,很多水利机构不但有网站可以轻松查询到有用的信息,而且还有官方微博、微信等有效表现形式。基层单位虽然条件可能有限,但也可以积极创新,做有意义的尝试。比如QQ、微信,它们声图文并茂,简短有趣,能否利用此平台开展人文关怀、心理疏导、引领舆论的工作?再比如手机阅读已经成为许多人的生活习惯,能不能利用电子图书开展读书、评书、推荐书的活动?
  总之,坚持民族特色和时代特色相结合就是坚持“以人为本”进行教育,摸清基层职工当下的思想和趣味,和他们的心跳律动一致,坚持“三贴近”,才能把教育工作做实、做深、做活。
  三、要遵循广泛性和制度化相结合原则
  社会主义核心价值观教育要遵循广泛性和制度化相结合原则。只有遍及职工的日常生活与工作的每个领域,才能使职工形成认同感。理想的教育状态是:引导职工从有意识去看、去听、去接受,逐渐刻入思想、化入灵魂,最后变为自觉行动。
  从时空上说,要依托各类场馆、社会团体,借助重要节庆日、纪念日甚至创造专属本单位的特别“日子”,运用网络媒介、传统媒介,立体结合,组织开展丰富多彩的活动,用人们喜闻乐见的方式培育社会主义核心价值观。把社会主义核心价值观教育带到人们的日常生活里,让人们在实践中感知它、领悟它,使核心价值观的影响“像空气一样无所不在、无时不有”。
  从教育内容上说,部分单位往往只重视与工作、职责相关的内容,比如实事求是、改革创新、文明礼让等,而对所谓“职工个人”的思想、精神不够重视,尤其是“八小时以外”,因为没有影响工作而不好干涉。对此,思想政治工作者要有明确认识:人的思想面貌是一个整体,一个生活消极颓废的人在事业上也不可能有理想有追求,甚至可能因私废公、损公肥私。为此,教育内容要从“核心价值观”延展开去,既要有世界观、人生观和价值观等宏观教育,也要有法制教育、道德行为等微观层面的教育,只有这样,干部群众才能真正领会、掌握和践行社会主义核心价值观。
  从教育对象上说,部分单位的教育工作往往只重视职工教育,而对职工的家庭成员等教育不够重视。其实,社会公德、职业道德、家庭美德是互为作用、相互促进的。中国人家庭观念重,想法和行动容易受到家庭成员的影响,因家庭成员因素而堕落的例子不少。反之,孝道的子女、明理的夫妻、慈爱的父母、信义的朋友,都会对我们的水利职工产生积极的影响,因此,社会主义核心价值观教育工作必须做好向社会和家庭的辐射,营造健康、和谐的家庭文化和社会道德风貌。
  总之,要把社会主义核心价值观的思想内容,以各种形式渗透到干部职工生活的每一个领域和每一个角落,编制一张巨型网络,无时无刻不对人的思想心灵、道德情感产生熏陶、感染。
  社会主义核心价值观教育是一项长期任务,需要把长期规划与近期安排结合起来,锲而不舍、常抓不懈,因此必须加强制度保障,构建切实可行的、长期稳定的有效机制,从组织到实践都有制度规则可依,否则,教育就有可能变成虚于应付或空洞说教。在追求广泛性时如果没有制度加以保障,一方面做不到统筹设计,教育就不够全面系统,另一方面推进工作软弱无力,就谈不上取得良好的效果。
  基层职工年龄、文化、成长经历、工作内容各不相同,每个人对社会主义核心价值观的理解和感受是不一样的,社会主义核心价值观教育要很好地理解和包容这种差异,制度的设计和执行必须具备全局性、稳定性、长期性的特点。作为基层思想政治工作者,更要深入研究本单位的职责特点、工作特点、人员文化道德素质甚至地域特点,结合实际进行制度设计。现实中,伴随社会主义核心价值观的分解细化,一个时期会重点宣传教育某一种思想理念或推行某一类活动,给人的感觉学习活动是“一阵一阵的”,所以制度设计要注意效率和力度,效率要快,贯彻执行的力度要强,这样就不会给基层职工造成时紧时松的印象。
  培育和践行社会主义核心价值观是一项庞大的系统工程,涉及各个领域、各个方面,需要携手联动、持续推进。制度的建立要和本单位其他工作机制密切配合、形成合力,才切实可行。
  当然,以上所谈原则也必须与时俱进,与实践相结合,在教育实践中不断去发展完善。
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